EDUCAR PREGUNTANDO: (Registro nro. 37141)
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000 -Cabecera (24) | |
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Campo de control interno | 01669nam a22002654a 4500 |
001 - Número de control | |
Campo de control | UNP |
005 - Fecha y hora de la | |
Campo de control | 20240211085031.0 |
008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
Campo de control de longitud fija | t2005 Sp gr 001 0 spa d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 978-84-288-1945-9 |
040 ## - Origen de la Catalogacion | |
Origen de la Catalogacion | UNP |
041 ## - Código de idioma (R) | |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | Español |
043 ## - Pais ISO | |
Código ISO | España |
082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey | |
Número de la Clasificación Decimal Dewey | 370.1 |
Codigo Cutter | ORT |
100 ## - Autor Personal | |
Autor Personal | ORTEGA CAMPOS, PEDRO |
Término indicativo de función (R) | Autor |
245 ## - Titulo | |
Titulo | EDUCAR PREGUNTANDO: |
Subtitulo | la ayuda filosófica en el aula y en la vida. |
250 ## - Mencion de edicion | |
Mencion de edicion | 1ra edición |
260 ## - Editorial | |
Ciudad | Madrid ESPAÑA |
Nombre de la Editorial | PPC |
Fecha | 2005 |
300 ## - Descripcion | |
Páginas | 238 páginas |
Otros detalles fisicos | Diagramas |
Dimensiones | 21x13 cm |
500 ## - Nota General | |
Nota General | Índice, Vocabulario mínimo, bibliografía para todos |
504 ## - Nota Bibliografica | |
Nota bibliografica | Incluye bibliografía |
505 ## - Nota de contenido formateada | |
Nota de contenido formateada | Los presupuestos de la comunicación desde la clave del pensamiento.-- Las características de la filosofía y del pensamiento.-- La pregunta como orientación en la vida.-- Valor y uso de la pregunta en el aula y en la vida.-- Pensamiento y pregunta.-- La pregunta por las cosas.-- Pensamiento y realidad.-- Comunicar bien para vivir mejor.-- Del diálogo a la comunicación y al silencio. |
520 ## - Resumen | |
Resumen | Libro que se detiene en el valor filosófico de la pregunta, del diálogo, de la comunicación, pues enseñar a pensar es enseñar a hacer y hacerse preguntas. Contenido: características y claves de la filosofía y de su historia, el valor filosófico de la pregunta, del diálogo y de la comunicación. Metodología para una comunicación provocada por la buena pregunta. Al final de cada capítulo ofrece propuestas didácticas para el aula basadas en casos prácticos . Incluye un glosario.<br/> |
650 ## - Temas - Descriptores | |
Temas - Descriptores | EDUCACIÓN, EDUCAR PREGUNTANDO |
942 ## - Datos personalizados Koha | |
Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
Tipo de Documento | Libros - Monografías |
Fecha procesamiento | 2018-11-21 |
Catalogador | Ramirez Cubas, Joe |
Estado de adquisicion | Fuente de Clasificacion | Situación del libro | Ordenamiento | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fondo | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Precio soles | Numero inventario | Prestamos | Signatura Dewey | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Número de ejemplar | Tipo de Item |
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Existente | Dewey Decimal Classification | Óptimo | Educación | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | 07/03/2017 | 30.00 | 0968 | 370.1 ORT | BEP0968 | 11/21/2018 | 1 | Libros - Monografías |