LA PROMOCIÓN DE RESILIENCIA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES: entre la vulnerabilidad y la exclusión

Índice de contenido, apéndice, bibliografía

Incluye bibliografía

Concepto de resiliencia.-- Los niños y niñas en situación de calle.-- Características demográficas y subjetivas.-- Niñas y niños en situación de calle: las definiciones en problemas.-- Desarrollo infantil y resiliencia.-- Homogeneidad y heterogeneidad, características de niñas y niños.-- Los trabajos adolescentes en la calle.-- Los modos del tránsito.-- Presentación de un caso.-- Identidad, historia, institución.-- Los niños y niñas representados en la institución.-- La resiliencia entre la resistencia y el relativismo cultural.-- La consideración de ¨lo social¨.-- Las familias en crisis.-- Las instituciones extra-sociales.-- Los niños resilientes.-- Voluntad, inermidad, libertad.-- El enfoque de riesgo y el enfoque de resiliencia.-- El enfoque de riesgo.-- Propuesta de redefinición operativa del enfoque de riesgo.-- Replanteo: problemas e interés del enfoque de resiliencia.-- La resiliencia en instituciones desoladas.-- Las personas en las instituciones y las instituciones para las personas.

Obra cuyo objetivo es promover el desarrollo de capacidades para hacer frente a la adversidad. El texto es producto del trabajo investigativo de cuatro años realizado en la Universidad de Buenos Aires, cuyo objetivo fue describir los factores que actúan facilitando o restringiendo los procesos resilientes en población infantil - juvenil expuesta a situaciones de vulnerabilidad psicosocial e institucionalizada. Contenido: Consideraciones acerca del concepto resiliencia. Los niños y las niñas en situación de calle. Los niños y niñas representados en la institución. El enfoque de riesgo y el enfoque de resiliencia. Replanteo : problemas e interés del enfoque de resiliencia.