INVESTIGACIÓN EVALUATIVA: métodos para determinar la eficiencia de los programas de acción.

Índice de contenido, bibliografía, índice analítico

Incluye bibliografía

Objetivos de la evaluación.-- Objetivos patentes y encubiertos.-- Usos de la evaluación.-- Quiénes la utilizarán.-- Estructura de la evaluación.-- Formulación de la pregunta y medición de la respuesta.-- Formulación de metas del programa.-- Elecciones entre metas.-- Avances.-- Consecuencias imprevistas.-- Medición: indicadores de resultados.-- Especificación del programa.-- Medición: variables de insumo y variables intercurrentes.-- Recopilación de datos.-- Evaluación y gobierno.-- Diseño de la evaluación.-- Diseño experimental.-- Diseños cuasiexperimentales.-- Diseños no experimentales.-- Evaluación de un programa público.-- Evaluación comparativa de los programas.-- Teoría y reproducción.-- Desarrollo de un plan.-- Análisis de costo-beneficio.-- Desde la evaluación hasta la planeación, programación del presupuesto.-- El marco turbulento del programa de acción.-- El programa cambiante.-- Relaciones con el personal del programa.-- El contexto social del programa.--Utilización de los resultados.-- Papel que desempeña el evaluador.-- Resistencias en la organización.-- Mejor diseminación de los resultados de la evaluación.-- Distancia entre la evaluación y las recomendaciones para la acción.-- Efecto que tiene el efecto pequeño.

El libro introduce al lector en las realidades del campo de la evaluación e intenta ser útil para los estudiantes y profesionales de la evaluación educativa en el nivel superior.Es una obra complementaria en los cursos sobre métodos de investigación.