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EDUCACIÓN DEL CIUDADANO Y DISCIPLINA SOCIAL 1827 - 1860

Por: CHOCANO, MAGDALENA [Autor].
Colaborador(es): Mannarelli, Maria Emma [Autor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Lima PERÚ DERRAMA MAGISTERIAL 2013Edición: 1ra edición.Descripción: 262 páginas Figuras 26x18.5 cm.ISBN: 978-612-46432-8-6.Tema(s): SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación CDD: 306.43
Contenidos:
Lineamientos generales del período y la educación.-- Las propuestas educativas.-- Constituciones de la república peruana.-- Legislación.-- Francisco de Paula González Vígil.-- Bartolomé Herrera.-- Francisco Laso.-- Juan Espinosa.
Resumen: Aborda las propuestas educativas que tuvierón lugar en el Perú tras las crisis pos-independencia, hasta la relativa estabilidad pública de mediados del siglos XIX. Incluye a politicos y pensadores como Francisco de Paula, Gonzales Vigil, y Bartolome Herrera quienes encarnan los conflictos por la secularización de la educación, así como Francisco Laso, y Juan Espinoza.
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Sala de Consulta de Educación Primaria
Facultad de Educacion 306.43 CHO (Navegar estantería) 1 Disponible BEP0299

Índice de contenido, bibliografía

Lineamientos generales del período y la educación.-- Las propuestas educativas.-- Constituciones de la república peruana.-- Legislación.-- Francisco de Paula González Vígil.-- Bartolomé Herrera.-- Francisco Laso.-- Juan Espinosa.

Aborda las propuestas educativas que tuvierón lugar en el Perú tras las crisis pos-independencia, hasta la relativa estabilidad pública de mediados del siglos XIX. Incluye a politicos y pensadores como Francisco de Paula, Gonzales Vigil, y Bartolome Herrera quienes encarnan los conflictos por la secularización de la educación, así como Francisco Laso, y Juan Espinoza.

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