LA ESCUELA: escenario para la socioafectividad.
Por: MARÍN RÍOS, LUIS FERNANDO [Autor].
Tipo de material:
TextoEditor: COLOMBIA KINESIS 2012Edición: 1ra edición.Descripción: 216 páginas Gráficos 21x14 cm.ISBN: 978-958-8695-37-2.Tema(s): SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Clasificación CDD: 306.43
Contenidos:
Resumen: Una de las finalidades de este texto es animar y motivar para que desde la escuela se promueva el desarrollo de la formación de la dimensión socioafectiva como resultado de la búsqueda a las problemáticas de convivencia y violencia que se presentan en las comunidades educativas; lo que se propone es anidar en los discursos, prácticas y contenidos pedagógico / curriculares los nichos para explorar la educación socioafectiva.
La socioafectividad en contexto real.-- En procura epistémica de la socioafectividad.-- La socioafectividad en la pr´xis pedagógica.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros - Monografías
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Sala de Consulta de Educación Primaria Sala de Consulta de Educación Primaria | Facultad de Educacion | 306.43 MAR (Navegar estantería) | 1 | Disponible | BEP0877 | |
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Sala de Consulta de Educación Primaria Sala de Consulta de Educación Primaria | Facultad de Educacion | 306.43 MAR (Navegar estantería) | 1 | Disponible | BEP0116 |
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| 306.43 CHO EDUCACIÓN DEL CIUDADANO Y DISCIPLINA SOCIAL 1827 - 1860 | 306.43 DEV HACIA UNA ESCUELA CIUDADANA | 306.43 DUG LA CULTURA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR: | 306.43 MAR LA ESCUELA: | 306.43 MAR LA ESCUELA: | 306.43 MOR DOCENCIA: | 306.43 SEN COMPENDIO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN SOCIAL |
Contenido, bibliografía
La socioafectividad en contexto real.-- En procura epistémica de la socioafectividad.-- La socioafectividad en la pr´xis pedagógica.
Una de las finalidades de este texto es animar y motivar para que desde la escuela se promueva el desarrollo de la formación de la dimensión socioafectiva como resultado de la búsqueda a las problemáticas de convivencia y violencia que se presentan en las comunidades educativas; lo que se propone es anidar en los discursos, prácticas y contenidos pedagógico / curriculares los nichos para explorar la educación socioafectiva.
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