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DOCENCIA: trabajo, clases sociales y género.

Por: MOREIRA HYPOLITO, ALVARO [Autor].
Tipo de material: TextoTextoEditor: Lima PERÚ U. DE CIENCIAS Y HUMANIDADES 2012Edición: 1ra edición.Descripción: 126 páginas Gráficos 24x16 cm.ISBN: 978-612-4109-07-2.Tema(s): SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación CDD: 306.43
Contenidos:
La constitución histórica del trabajo docente.-- Trabajo docente y relaciones de género.-- La naturaleza del trabajo docente.-- Conclusiones.
Resumen: Texto contextualizado en Brasil que aborda aspectos de la constitución histórica del profesorado,como profesión y como trabajo asalariado,las relaciones del docente con el Estado y la posición de clase de los profesores. Analiza el proceso de feminización del magisterio del nivel primario. Incluye interpretaciones posibles desde la perspectiva de la tesis de la protelización de la profesión.
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Libros - Monografías Libros - Monografías Sala de Consulta de Educación Primaria
Sala de Consulta de Educación Primaria
Facultad de Educacion 306.43 MOR (Navegar estantería) 1 Disponible BEP0947
Navegando Sala de Consulta de Educación Primaria Estantes, Ubicación: Sala de Consulta de Educación Primaria, Código de colección: Facultad de Educacion Cerrar el navegador de estanterías
306.43 DUG LA CULTURA EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR: 306.43 MAR LA ESCUELA: 306.43 MAR LA ESCUELA: 306.43 MOR DOCENCIA: 306.43 SEN COMPENDIO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN SOCIAL 306.43 SUA E-DUCERE LA EDUCACION DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS ESTRUCTURAS MENTALES 307.14 DUQ SABERES APLICADOS, COMUNIDADES Y ACCIÓN COLECTIVA:

Contenido, referencias bibliográficas

La constitución histórica del trabajo docente.-- Trabajo docente y relaciones de género.-- La naturaleza del trabajo docente.-- Conclusiones.

Texto contextualizado en Brasil que aborda aspectos de la constitución histórica del profesorado,como profesión y como trabajo asalariado,las relaciones del docente con el Estado y la posición de clase de los profesores. Analiza el proceso de feminización del magisterio del nivel primario. Incluye interpretaciones posibles desde la perspectiva de la tesis de la protelización de la profesión.

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