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DOCENCIA: trabajo, clases sociales y género.

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima PERÚ U. DE CIENCIAS Y HUMANIDADES 2012Edición: 1ra ediciónDescripción: 126 páginas Gráficos 24x16 cmISBN:
  • 978-612-4109-07-2
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 306.43 MOR
Contenidos:
La constitución histórica del trabajo docente.-- Profesorado: entre el sacerdocio y el profesionalismo.-- Profesorado: profesionalismo, asignación de salario y posición de clase.-- La organización escolar y la formación del profesorado en Brasil.-- Trabajo docente y relaciones de género.-- El proceso de feminización del magisterio.-- El patriarcado y las relaciones de género en el análisis del trabajo docente.-- Profesora: mujer y trabajadora de la enseñanza.-- La naturaleza del trabajo docente.-- El proceso de trabajo en el sector de servicios y el trabajo docente.-- Interpretaciones del trabajo docente.-- La proletarización del trabajo docente.-- Conclusiones.
Resumen: Texto contextualizado en Brasil que aborda aspectos de la constitución histórica del profesorado,como profesión y como trabajo asalariado,las relaciones del docente con el Estado y la posición de clase de los profesores. Analiza el proceso de feminización del magisterio del nivel primario. Incluye interpretaciones posibles desde la perspectiva de la tesis de la protelización de la profesión.
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Contenido, referencias bibliográficas

Incluye bibliografía

La constitución histórica del trabajo docente.-- Profesorado: entre el sacerdocio y el profesionalismo.-- Profesorado: profesionalismo, asignación de salario y posición de clase.-- La organización escolar y la formación del profesorado en Brasil.-- Trabajo docente y relaciones de género.-- El proceso de feminización del magisterio.-- El patriarcado y las relaciones de género en el análisis del trabajo docente.-- Profesora: mujer y trabajadora de la enseñanza.-- La naturaleza del trabajo docente.-- El proceso de trabajo en el sector de servicios y el trabajo docente.-- Interpretaciones del trabajo docente.-- La proletarización del trabajo docente.-- Conclusiones.

Texto contextualizado en Brasil que aborda aspectos de la constitución histórica del profesorado,como profesión y como trabajo asalariado,las relaciones del docente con el Estado y la posición de clase de los profesores. Analiza el proceso de feminización del magisterio del nivel primario. Incluye interpretaciones posibles desde la perspectiva de la tesis de la protelización de la profesión.

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