NEUROPEDAGOGÍA: hacia una educación cerebro-compatíble.
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: B. Aires ARGENTINA BONUM 2015Edición: 1ra ediciónDescripción: 159 páginas Gráficos, figuras, cuadros 22x15.5 cmISBN:- 978-987-667-142-2
- 370.1 FER
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías | Sala de Consulta de Educación Primaria | Educación | 370.1 FER (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BEP1254 |
Índice, anexo
Incluye bibliografía
Todo depende del cerebro con que se mire.-- Que propone la neuropedagogía.-- Que significa enseñar.-- Los niveles neurológicos de aprendizaje y cambio.-- Definiciones generales de cada nivel.-- Estado actual y estado deseado.-- Nivel del entorno.-- Definición, componentes.-- Nivel de los comportamientos I.-- Escucha activa.-- Nivel de los comportamientos II.-- Sistemas representacionales o VAK.-- Estados internos.-- Anclajes.-- Nivel de las capacidades.-- La comunicación asertiva y la autoestima.-- Autoestima y lenguaje.-- Reacciones emocionales.-- Resiliencia.-- Creencias y valores.-- Modelos mentales.-- A que llamamos creencias.-- Creencias limitantes vs. potenciadoras.-- Los metaprogramas o estilos de elección.-- Valores.-- Identidad.-- Nuestra identidad como docentes.-- ¿Qué es la PNL?.
Presenta el enfoque de las Neurociencias y la Neurolinguística,como vía regia para el proceso de buen funcionamiento cerebral en el aprendizaje y la modificación de conductas.
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