CUANDO DE ENSEÑAR SE TRATA: estudios sobre las condiciones en que ocurre la transmisión en la escuela.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba ARGENTINA BRUJAS 2014Edición: 1ra ediciónDescripción: 219 páginas Figuras 23x15 cmISBN: - 978-987-591-446-9
- 371.1 ALT
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías
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Sala de Consulta de Educación Primaria | Educación | 371.1 ALT (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BEP0386 |
Índice, bibliografía general
Incluye bibliografía
La transmisión educativa, condiciones y tensiones en escuelas públicas.-- Transmisión escolar e inclusión en la escuela secundaria.-- La tarea de escolarización.-- Miradas sobre los estudiantes y propuestas de enseñanza en la escuela secundaria.-- Extrañar la escuela, acerca del programa de inclusión.-- Faltaron libros en una época pero ese no es el problema ahora, en los margenes el caso de las bibliotecas PIIE en escuelas primarias.
El libro es una compilación de varios artículos producto de un proceso de Investigación llevado a cabo en Córdoba - Argentina entre el 2003 y el 2011 abordando el estudio de las dificultades que se presentaron al poner en práctica diversas políticas tendientes a fortalecer la inclusión de sectores vulnerables en escuelas primarias y secundarias. Contenido: La transmisión educativa; condiciones y relaciones en escuelas públicas.En el Segundo capitulo: Transmisión escolar e inclusión en la escuela secundaria.
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