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EL ABC DE LA ALFABETIZACIÓN: ¿cómo enseñamos a leer y a escribir?

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Detalles de publicación: Rosario ARGENTINA HOMOSAPIENS 2012Edición: 2da ReimpresiónDescripción: 172 páginasISBN:
  • 978-950-808-578-8
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.102 PUJ
Contenidos:
Alfabetización.-- Conocimientos implicados en el proceso alfabetizador.-- Escuchar y hablar.-- Leer y escribir.-- Las escrituras infantiles.-- Las estrategias cognitivo-lingüísticas.-- Los qué y los porqués, algunas respuestas a preguntas frecuentes.-- Propuestas para el aula.-- Las áreas y el proyecto alfabetizador.
Resumen: La obra reune la práctica y teoría con la finalidad de hacer comprensible los procesos referidos al proceso de enseñanza de la lengua escrita y cooperar con los docentes en la tarea de alfabetizar. Entre los contenidos encontramos: Alfabetización; Conocimientos implicados en el proceso alfabetizador; escuchar y hablar; leer y escri bir; las escrituras infantiles; las estrategias cognitivo lingüísticas, propuestas para el aula; las áreas y el proyecto alfabetizador.
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Libros - Monografías Libros - Monografías Sala de Consulta de Educación Primaria CSEEP 371.102 PUJ (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible BEP1156
Libros - Monografías Libros - Monografías Sala de Consulta de Educación Primaria CSEEP 371.102 PUJ (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible BEP0144

Índice, bibliografía

Alfabetización.-- Conocimientos implicados en el proceso alfabetizador.-- Escuchar y hablar.-- Leer y escribir.-- Las escrituras infantiles.-- Las estrategias cognitivo-lingüísticas.-- Los qué y los porqués, algunas respuestas a preguntas frecuentes.-- Propuestas para el aula.-- Las áreas y el proyecto alfabetizador.

La obra reune la práctica y teoría con la finalidad de hacer comprensible los procesos referidos al proceso de enseñanza de la lengua escrita y cooperar con los docentes en la tarea de alfabetizar. Entre los contenidos encontramos: Alfabetización; Conocimientos implicados en el proceso alfabetizador; escuchar y hablar; leer y escri bir; las escrituras infantiles; las estrategias cognitivo lingüísticas, propuestas para el aula; las áreas y el proyecto alfabetizador.

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