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Talleres para padres y maestros

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Detalles de publicación: México TRILLAS 1991Descripción: 73 páginas Ilustraciones , gráficosISBN:
  • 968-24-4283-4
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.2107152 DIA
Contenidos:
Una filosofía de la enseñanza y el aprendizaje.-- El aprendizaje que lleva hacia un cambio de comportamiento.-- Cómo motivar a los participantes.-- Diseño de talleres.-- Tareas para realizarse antes del taller. Discusión.-- La planeación del seguimiento del taller. Evaluación del taller.-- Planeación de talleres.-- Técnicas para presentar las ideas centrales.-- Utilización de medios audiovisuales. Arreglo del salón de clase.-- Otras formas de presentar información.-- Conducción de talleres.-- Esclarecimiento de las expectativas del taller. Estar alerta de las intenciones ocultas.-- Estimulación y conducción de la discusión grupal.-- Uso de los conceptos de la dinámica de grupo.-- El problema de la individualización.-- Evaluación de talleres.-- Evaluación del cambio en el comportamiento producido por el taller.-- Ejemplos de preguntas para evaluar
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Libros - Monografías Libros - Monografías Biblioteca Central Educación 372.2107152 DIA (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BGL37975
Libros - Monografías Libros - Monografías Biblioteca Central Educación 372.2107152 DIA (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible BGL32257

Incluye índice general

Una filosofía de la enseñanza y el aprendizaje.-- El aprendizaje que lleva hacia un cambio de comportamiento.-- Cómo motivar a los participantes.-- Diseño de talleres.-- Tareas para realizarse antes del taller. Discusión.-- La planeación del seguimiento del taller. Evaluación del taller.-- Planeación de talleres.-- Técnicas para presentar las ideas centrales.-- Utilización de medios audiovisuales. Arreglo del salón de clase.-- Otras formas de presentar información.-- Conducción de talleres.-- Esclarecimiento de las expectativas del taller. Estar alerta de las intenciones ocultas.-- Estimulación y conducción de la discusión grupal.-- Uso de los conceptos de la dinámica de grupo.-- El problema de la individualización.-- Evaluación de talleres.-- Evaluación del cambio en el comportamiento producido por el taller.-- Ejemplos de preguntas para evaluar

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