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Teorías de aprendizaje para maestros

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Ciudad de México TRILLAS 1994Edición: 1raDescripción: 414 páginas 23 x 15 cmISBN:
  • 978-968-24-0390-3
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.152 BIG
Contenidos:
¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas.-- Que teoría antigua del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales.-- Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje.-- Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje.-- Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?.-- ¿Cómo trata al aprendizaje la teoria cuantitativa E-R de Spence.-- ¿qué es la psicología del campo?.-- ¿Que es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo?.-- ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones?.-- ¿Que principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos?.-- ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?.-- ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?
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Incluye Índice General

¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas.-- Que teoría antigua del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales.-- Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje.-- Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje.-- Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?.-- ¿Cómo trata al aprendizaje la teoria cuantitativa E-R de Spence.-- ¿qué es la psicología del campo?.-- ¿Que es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo?.-- ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones?.-- ¿Que principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos?.-- ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza?.-- ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?

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