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La psicología educacional como instrumento de análisis y de intervención : diálogos y estrecruzamientos
Tipo de material:
TextoIdioma: Detalles de publicación: Buenos Aires NOVEDUC 2011Edición: 1°eraDescripción: 127 páginasISBN: - 978-987-538-324-1
- 370.15 ELI
Contenidos:
Introducción .-- El trabajo del psicólogo educacional en contextos escolarizados .--Aportes y límites de la teoría psicoanalítica en el campo de la educación .-- De formas y formatos . ¿Escuela para todos? .--Tutorías: preguntas en torno a su sentido en la escuela secundaria.-- Aprendizaje de adultos mayores y construcción de subjetividad .--Puesta en valor de la escuela pública. Un estilo opaco y tardío, como el estudio del trabajo docente
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías
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Biblioteca Central | Educación | 370.15 ELI (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BGL55025 |
Incluye Índice General
Incluye Referencia Bibliográfica
Introducción .-- El trabajo del psicólogo educacional en contextos escolarizados .--Aportes y límites de la teoría psicoanalítica en el campo de la educación .-- De formas y formatos . ¿Escuela para todos? .--Tutorías: preguntas en torno a su sentido en la escuela secundaria.-- Aprendizaje de adultos mayores y construcción de subjetividad .--Puesta en valor de la escuela pública. Un estilo opaco y tardío, como el estudio del trabajo docente
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