EDUCACIÓN EN VIVENCIA INTEGRAL. EDUVI: teoría del modelo pedagógico EDUVI.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima PERÚ DERRAMA MAGISTERIAL 2014Edición: 1ra ediciónDescripción: 191 páginas Gráficos 21x15 cmISBN: - 978-612-4201-41-7
- 370.1 FLO
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías
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Sala de Consulta de Educación Primaria | Educación | 370.1 FLO (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BEP0742 |
Contenido, bibliografía
Incluye bibliografía
Cómo se forja nuestra propuesta?.-- Experiencias personales.-- La educación de hoy y la necesidad de un nuevo modelo pedagógico, EDUVI.-- Modelo pedagógico EDUVI.-- Características del modelo eduvi en su aplicación.-- El desarrollo del lenguaje verbal del niño.-- Evolución e interdependencia del pensamiento y el lenguaje.-- El lenguaje escrito.-- Diferencia entre el lenguaje verbal y escrito.-- Desarrollo del pensamiento.-- El pensar en el niño.-- El niño y su cuerpo.-- Características corporales.-- Las emociones y el desarrollo de la conducta.-- Análisis transaccional un aporte de la psicología a al educación. Otros.
El libro nos muestra cómo los autores, en su práctica profesional constataron que la educación no tiene un enfoque de desarrollo integral del ser, aunque muchas veces, oficialmente se declare que la educación en el país es integral. Nuestra educación tiene sesgos, y está orientada especialmente hacia la dimensión cognitiva. El mérito de los autores es que han trabajado la teoría educativa, han formulado un modelo y lo han implementado.
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