Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

EDUCACIÓN Y VULNERABILIDAD: experiencias y prácticas de aula en contextos desfavorables.

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: B. Aires ARGENTINA STELLA 2013Edición: 2da ediciónDescripción: 316 páginas Gráficos, cuadros 22x15.5 cmISBN:
  • 978-987-601-216-4
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 370.1 BOL
Contenidos:
Entre la escuela vivida y la escuela soñada.-- Una pincelada sobre la situación del contexto y de la escuela hoy.-- Porque hablar hoy de educación popular en el ámbito de la educación formal de sectores empobrecidos?.-- Mapeando la institución escolar como opción para transformarla y hacerla más conscientemente intencional.-- La opción es mapear la institución para transformarla y ponerla al servicio de un proyecto de liberación personal y colectiva.-- Que cultura institucional para una escuela inserta en un sector excluido y empobrecido.-- Compartiendo reflexiones y experiencias de prácticas escolares en clave de educación popular.-- Que escuela? para que escuela?.-- Que líneas pedagógicas didácticas? que opción metodológica? que enseñanza? que aprendizaje?.-- Escuelas pobres = pobres conocimientos? el ámbito de la red de sentido ofrecido.
Resumen: Presenta experiencia de los educadores de la escuela Héctor Valdivielso a partir de encuentros de reflexión en donde se confrontan las ideas de Paulo Freire con el equipo de educación popular.Contiene 3 partes:la situación del contexto y de la escuela hoy;una reflexión sobre educación popular y educación formal; mapear la institución para transformarla.Así como qué cultura escolar construir para los sectores empobrecidos,qué estilo didáctico y qué curriculum.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros - Monografías Libros - Monografías Sala de Consulta de Educación Primaria Educación 370.1 BOL (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible BEP1208

Índice

Incluye bibliografía

Entre la escuela vivida y la escuela soñada.-- Una pincelada sobre la situación del contexto y de la escuela hoy.-- Porque hablar hoy de educación popular en el ámbito de la educación formal de sectores empobrecidos?.-- Mapeando la institución escolar como opción para transformarla y hacerla más conscientemente intencional.-- La opción es mapear la institución para transformarla y ponerla al servicio de un proyecto de liberación personal y colectiva.-- Que cultura institucional para una escuela inserta en un sector excluido y empobrecido.-- Compartiendo reflexiones y experiencias de prácticas escolares en clave de educación popular.-- Que escuela? para que escuela?.-- Que líneas pedagógicas didácticas? que opción metodológica? que enseñanza? que aprendizaje?.-- Escuelas pobres = pobres conocimientos? el ámbito de la red de sentido ofrecido.

Presenta experiencia de los educadores de la escuela Héctor Valdivielso a partir de encuentros de reflexión en donde se confrontan las ideas de Paulo Freire con el equipo de educación popular.Contiene 3 partes:la situación del contexto y de la escuela hoy;una reflexión sobre educación popular y educación formal; mapear la institución para transformarla.Así como qué cultura escolar construir para los sectores empobrecidos,qué estilo didáctico y qué curriculum.

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.

SISTEMA DE BIBLIOTECAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Nos visitan Soporte Bibliolatino.com

Con tecnología Koha