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Análisis de los resultados y metodología de las pruebas CRECER 1998
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima MECEP 2002Edición: a. edDescripción: 196 páginas Cuadros, gráficosISBN: - 9972-881-12-1
- 373.242 ROD
Contenidos:
El currículo implementado como indicador del proceso educativo.-- Elaboración y aplicación del proyecto de desarrollo institucional en los centros educativos de primaria y secundaria.-- Rendimiento y actitudes hacia la matemática en el sistema escolar peruano.-- ¿Qué piensan los docentes de sus alumnos?.-- Para explicar las diferencias en el rendimiento en matemática de cuarto grado en el Perú urbano.-- Diseño muestral en la aplicación nacional CRECER 1998.-- Estimación del error estándar en las pruebas CRECER 1998.-- Evaluación psicométrica de las preguntas de las pruebas CRECER 1998.-- Evaluación psicométrica de las pruebas CRECER 1998.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías
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Biblioteca Central | Educación | 373.242 ROD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | BGL41351 |
Incluye índice general
El currículo implementado como indicador del proceso educativo.-- Elaboración y aplicación del proyecto de desarrollo institucional en los centros educativos de primaria y secundaria.-- Rendimiento y actitudes hacia la matemática en el sistema escolar peruano.-- ¿Qué piensan los docentes de sus alumnos?.-- Para explicar las diferencias en el rendimiento en matemática de cuarto grado en el Perú urbano.-- Diseño muestral en la aplicación nacional CRECER 1998.-- Estimación del error estándar en las pruebas CRECER 1998.-- Evaluación psicométrica de las preguntas de las pruebas CRECER 1998.-- Evaluación psicométrica de las pruebas CRECER 1998.
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