EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y SOCIALES

Índice de contenido, bibliografía.

Incluye bibliografía

Conocimiento, epistemología, psicología, cuestiones preliminares.-- La construcción del conocimiento.-- Concepciones sobre la adquisición del conocimiento.-- Ontologías.-- El conocimiento científico: la estructura de las disciplinas científicas. Adquisición del conocimiento en ciencias naturales.-- Rasgos tempranos de la representación del mundo: realismo, animismo y artificialismo.-- La búsqueda de explicaciones.-- La comprensión de los conceptos científicos en los niños.-- La explicación de los fenómenos cotidianos.-- Ejemplos de ideas infantiles sobre la realidad física.-- La diferencia entre expertos y novatos. La adquisición del conocimiento en ciencias sociales.-- El mundo social.-- Los campos de la representación del mundo social.-- Las representaciones sobre algunos aspectos de la sociedad.-- Los niveles del conocimiento. La adquisición del conocimiento en contextos educativos.-- La necesidad de conocimientos científicos.-- El ambiente como fuente de problemas.-- La enseñanza de la ciencias desde la perspectiva del que se aprende.-- Los métodos tradicionales de enseñanza de las ciencias.-- El conocimiento de la realidad social. Apéndice, ejemplo de material para un aprendizaje activo.-- Todo lo que nos sobra. Los residuos.-- El problema de los residuos.-- El origen de los recursos.-- Los residuos en la escuela.-- Los residuos en el hogar.-- El tratamiento de los residuos.-- Los plásticos.-- La contaminación en la industria.-- Otros elementos contaminantes. Detergentes.

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