EQUIDAD Y NIVELES INTERMEDIOS DE GOBIERNO EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS: un estudio de casos en la Argentina, Colombia y Perú.
Tipo de material:
TextoIdioma: Detalles de publicación: B. Aires ARGENTINA AIQUE 2008Edición: 1ra ediciónDescripción: 252 páginas Figuras, esquemas, cuadros, tablas 22.5x15.5 cmISBN: - 978-987-06-0140-1
- 378 GVI
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros - Monografías
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Sala de Consulta de Educación Primaria | Educación | 378 GVI (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | BEP0883 |
Índice
Lineamientos teóricos para entender los niveles intermedios en el gobierno de la educación y su influencia en la equidad.-- El rol de los autores del nivel intermedio en el sistema educativo argentino.-- El nivel intermedio del sistema educativo chileno.-- Otros temas.
Este libro reúne los resultados de la investigación El rol de los niveles intermedios en el gobierno de las escuelas:Su incidencia en el logro de la equidad.En ella se realizaron estudios de casos en la Argentina,Chile,Colombia y Perú,con la intención de describir no solo los resultados generales de los procesos de cambio,sino también las particularidades que estos procesos adquirieron en cada país.Esta investigación pone especial énfasis en la potencialidad de aquellos niveles como productores de equidad.
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