000			01708nam a22002774a 4500
001			UNP
005			20240211085059.0
008			t2015 Sp gr 001 0 spa d
020			_a978-84-277-2102-9
040			_aUNP
041			_aEs
043			_cESP
082			_a371.1 _bDAY
100			_aDAY, CHRISTOPHER _eAutor
245			_aEDUCADORES RESILIENTES, ESCUELAS RESILIENTES: _bconstruir y sostener la calidad educativa en tiempos difíciles.
250			_a1ra edición
260			_aMadrid ESPAÑA _bNARCEA _c2015
300			_a237 páginas _bFiguras, tablas _c21.5x13.5 cm
500			_aÍndice, bibliografía
504			_aIncluye bibliografía
505			_aNaturaleza de la resiliencia del educador.-- Perspectivas de la investigación interdisciplinar.-- Por que la mejor enseñanza en las escuelas necesita resiliencia en lo cotidiano.-- Bienestar y emociones.-- Construir la resiliencia de los educadores, importancia de los contextos.-- Identidades y compromiso en el contexto de trabajo.-- El desarrollo profesional del docente y su permanencia en el trabajo.-- Por qué es importante en los docentes.-- Líderes resilientes.-- Papel de la resiliencia en el compromiso y eficacia del educador a lo largo de su carreraprofesional.-- Sostener la resiliencia y la calidad en tiempos de cambio.-- Ocho mensajes clave a los educadores.
520			_aContenido:la naturaleza de la resiliencia del educador,construir la resiliencia de los educadores,importancias de los contextosy por qué es importante la resiliencia en los docentes.
650			_aEDUCADORES, ESCUELAS RESILIENTES
700			_aGu, Qing _eAutor _976428
942			_2ddc _cBK _e2019-01-29 _zRamirez Cubas, Joe
999			_c37527 _d37527