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001			UNP
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008			t2013 Sp gr 001 0 spa d
020			_a978-84-277-1912-3
040			_aUNP
041			_aspa
082			_a371.27 _bPOP
100			_aPOPHAM, W. JAMES _eAutor
245			_aEVALUACIÓN TRANS-FORMATIVA: _bel poder transformador de la evaluación formativa.
250			_a1ra edición
260			_aMadrid ESPAÑA _bNARCEA _c2013
300			_a109 páginas _bFiguras _c24x17 cm
500			_aÍndice, bibliografía
505			_aEvaluación formativa, por qué, qué y cuando.-- Marcos de trabajo para la evaluación formativa.-- Los ajustes didácticos de los profesores.-- Ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos.-- Cambiar el clima del aula.-- La implementación anivel de centro educativo.
520			_aEste libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que se plantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidad acerca de qué ventajas tendría su implementación en su centro educativo, y también para quienes comprueban que la evaluación que están empleando no está produciendo los resultados deseados. Gracias a este escrito, el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluación formativa, lo que puede hacer y lo que n debe hacer, así como una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficios transformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y un mejor aprendizaje.
650			_aEVALUACIÓN TRANSFORMATIVA
942			_2ddc _cBK _e2019-03-13 _zRamirez Cubas, Joe