EVALUAR . CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES EL PROCESO DE VALORACIÓN
PLESSI, PAOLA
EVALUAR . CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES EL PROCESO DE VALORACIÓN - 1ra edición - Madrid ESPAÑA NARCEA 2011 - 213 páginas Tablas, cuadros 24x17 cm
Índice, bibliografía, bibliografía esencial comentada
Evaluar en el centro educativo.-- El modelo comparativo.-- El modelo sin referncia a objetivos.-- El modelo del somelier y del critico de arte.-- Modelos operativos, aplicaciones prácticas.
Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje.
978-84-277-1736-7
EVALUAR EN EL CENTRO EDUCATIVO
371.27 / PLE
EVALUAR . CÓMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES EL PROCESO DE VALORACIÓN - 1ra edición - Madrid ESPAÑA NARCEA 2011 - 213 páginas Tablas, cuadros 24x17 cm
Índice, bibliografía, bibliografía esencial comentada
Evaluar en el centro educativo.-- El modelo comparativo.-- El modelo sin referncia a objetivos.-- El modelo del somelier y del critico de arte.-- Modelos operativos, aplicaciones prácticas.
Este libro estudia la operación mental de evaluar, observándola a través de la lente de diferentes teorías y epistemologías, cada una de las cuales presenta sus puntos fuertes y sus debilidades, para después aplicar todo ello al contexto educativo y a sus implicaciones en los estudiantes y en el proceso de aprendizaje.
978-84-277-1736-7
EVALUAR EN EL CENTRO EDUCATIVO
371.27 / PLE