EVALUACIÓN TRANS-FORMATIVA: (Registro nro. 38059)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01606nam a22002414a 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UNP |
| 005 - Fecha y hora de la | |
| Campo de control | 20240211085154.0 |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | t2013 Sp gr 001 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-84-277-1912-3 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UNP |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | |
| 082 ## - Número de la Clasificación Decimal Dewey | |
| Número de la Clasificación Decimal Dewey | 371.27 |
| Codigo Cutter | POP |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | POPHAM, W. JAMES |
| Término indicativo de función (R) | Autor |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | EVALUACIÓN TRANS-FORMATIVA: |
| Subtitulo | el poder transformador de la evaluación formativa. |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1ra edición |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Madrid ESPAÑA |
| Nombre de la Editorial | NARCEA |
| Fecha | 2013 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 109 páginas |
| Otros detalles fisicos | Figuras |
| Dimensiones | 24x17 cm |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | Índice, bibliografía |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada | Evaluación formativa, por qué, qué y cuando.-- Marcos de trabajo para la evaluación formativa.-- Los ajustes didácticos de los profesores.-- Ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos.-- Cambiar el clima del aula.-- La implementación anivel de centro educativo. |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que se plantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidad acerca de qué ventajas tendría su implementación en su centro educativo, y también para quienes comprueban que la evaluación que están empleando no está produciendo los resultados deseados. Gracias a este escrito, el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluación formativa, lo que puede hacer y lo que n debe hacer, así como una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficios transformadores de la evaluación formativa: una mejor enseñanza y un mejor aprendizaje. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | EVALUACIÓN TRANSFORMATIVA |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Esquema de Clasificacion | Dewey Decimal Classification |
| Tipo de Documento | Libros - Monografías |
| Fecha procesamiento | 2019-03-13 |
| Catalogador | Ramirez Cubas, Joe |
| Estado de adquisicion | Fuente de Clasificacion | Situación del libro | Ordenamiento | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fondo | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Precio soles | Numero inventario | Prestamos | Signatura Dewey | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Número de ejemplar | Tipo de Item | Ultima fecha de prestamo |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Existente | Dewey Decimal Classification | Óptimo | Educación | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | 02/03/2017 | 55.00 | 0096 | 371.27 POP | BEP0096 | 03/13/2019 | 1 | Libros - Monografías | ||
| Existente | Dewey Decimal Classification | Óptimo | Educación | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | Sala de Consulta de Educación Primaria | 03/17/2017 | 55.00 | 0499 | 1 | 371.27 POP | BEP0499 | 10/14/2019 | 1 | Libros - Monografías | 10/11/2019 |